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枣庄美食_学生质疑羿射九日怎怎么回事?《羿射九日》真的吗人教社最新回应

  8岁的福州男孩小冯(化名)针对小学二年级下册的语文课本文章《羿射九日》内容提出疑问,前一段刚提到“江河里的水被蒸干了”,下一段又提到“他蹚过九十九条大河,来到东海边”,羿是怎么蹚的?

  对于孩子的疑问,小冯妈妈晒出伴侣圈求助,经媒体报道后,引起广大网友的存眷。

  今天,课本的出版单位人民教育出版社在其官方微博(@人民教育出版社微博)回应称,“这个孩子敢于质疑,能够边读边思考,提出了很好的问题。联系上下文,

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,会对教材进行适当修改,下个版本的教材这个问题就打点了。”

  


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  人民教育出版社在其官方微博(@人民教育出版社微博)截图

  人民教育出版社在微博中首先介绍了文章的背景,提到《羿射九日》是我国经典的神话故事,小学语文教材中的这篇课文是参考《神话故事新编》(编著者袁珂,中国青年出版社,1963)以及《中国大典·夏商周》(云南教育出版社,2010)等册本中关于“羿射九日”的片段进行改写的,旨在让学生感受我国古代神话的魅力。

  针对小冯的问题,人民教育出版社指出,神话中充斥了神奇的想象,会有不少夸张的描述。比方,“江河里的水被蒸干了”,是为了突出十个太阳给人们带来的灾难,羿“翻过九十九座高山,蹚过九十九条大河”,也是用夸张的手法默示他的神力。

  但人民教育出版社表示,联系上下文,“蹚”字的确用得不恰当。教材编写组正在认真研究,

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,会对教材进行适当修改,下个版本的教材这个问题就打点了。

  同时人民教育出版社表示,会认真对待每一条倡议,

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,不竭使教科书更加完善。欢迎通过人教社“中小学教材意见反馈平台”和反馈邮箱联系出版社。

  


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  网友评论(微博截图)

  变乱引起社会存眷后,引起网友的讨论,同时纷纷表示“不由得要给孩子和人教社编写组点赞啦!”(记者 谢青)

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