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2022世界杯中国预选赛赛程:中班科学流动教案《勺子里的隐秘》含反思

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中班科学流动教案《勺子里的隐秘》含反思适用于中班的科学主题教学流动当中,让幼儿感知镜子的多样性,发现镜子的特点,引发幼儿对镜子的好奇心,体验镜子游戏的快乐,幼儿能起劲的回覆问题,增强幼儿的口头表达能力,快来看看幼儿园中班科学流动《勺子里的隐秘》含反思教案吧。

中班科学流动教案《勺子里的隐秘》含反思

【流动目的】

1、引发幼儿对镜子的好奇心,体验镜子游戏的快乐。

2、感知镜子的多样性,发现镜子的特点。

3、幼儿能起劲的回覆问题,增强幼儿的口头表达能力。

4、自动介入实验探索。

【流动准备】

小镜子、不锈钢勺子、反面带有双面胶的小动物图片数份,最少人手一份。

【流动历程】

一、导入:

师:桌子上有一些器械,我们一起来玩一玩吧,看看你们能发现什么?

二、幼儿玩镜子。

1、提问:①你是怎样玩的镜子?②发现了什么?

小结:镜子可以照出影子来,行使镜子,你不转头就可以瞥见身体后面的小同伙。

2、谁另有差异地发现:

①阳光下,你发现了什么?

②墙上为什么会有光点?(镜子将阳光反射到墙上就发生了光点。)

③墙上的光点会动吗?

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④你是怎样让它动的?(光点随镜子的晃动而晃动。)

小结:在阳光下,镜子可以在墙上发生光点,还能让光点移动到想让它到的地方。

3、考察“勺子里的哈哈镜”。

(1)师:生涯中另有哪些器械像镜子一样,能照出影子来?

(2)玩“勺子里的哈哈镜”的游戏。提问,辅助幼儿有条理地探讨。

①你在勺子的什么地方看到了自己?是什么样子?(原来勺子是个哈哈镜)。

②勺子的凹面、凸面和勺柄照出的影像一样吗?有什么差异?

③从勺子里的哈哈镜看到的自己与镜子里的一样吗?为什么?

小结:勺子的凹面与凸面临光反射的差异,幼儿进一步探讨其中的奇妙。

三、游戏:

1、我们把小动物贴在镜子上?

2、怎样让你的大灰狼(小兔子)跑的快点儿?

3、请幼儿实验。

小结:“动物追逐战”太好玩了,你的小动物跑的快吗?

四、我是小小摄影师。

1、率领幼儿到室外,借助勺子“摄影”。

2、请幼儿说说在勺子里的哈哈镜里瞥见了什么?它跟原来的物体相比,有什么转变?

3、指导幼儿思索:用差其余勺子“拍摄”的同种物体,效果是否一样?为什么?

4、指导幼儿开端感受勺子巨细、新旧与影像之间的关系,给幼儿留下继续探讨的空间。幼儿在玩“哈哈镜”中竣事流动。

【流动延伸】

把不锈钢碗、勺子、镜子、杯子、三菱镜等“镜子”投放在科学区中,供幼儿继续探讨其中的隐秘。

教学反思

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